El proyecto 'Reconstruyendo miradas múltiples hacia la diversidad sociocultural' de la UCM nace para sensibilizar y concienciar - Observatorio Español del Racismo y la Xenofobia

La Universidad Complutense de Madrid (UCM) presenta el proyecto 'Reconstruyendo miradas múltiples hacia la diversidad sociocultural enfocado hacia la diversidad y la tolerancia'. Pretende dar continuidad al anterior Miradas múltiples hacia la diversidad étnica: multiplícate y cambia el chip. La finalidad que se persiguió entonces fue sensibilizar a través de la expresión corporal y actividades de análisis y reflexión a diferentes grupos de estudiantes de grado posgrado de la Facultad de Educación ante las diversas discriminaciones, generalmente sutiles, que reciben personas pertenecientes a minorías étnicas en nuestra sociedad, y abordando de una manera más específica las experimentadas por personas afrodescendientes.

El proyecto está bajo la responsabilidad del Departamento de Didáctica de las Lenguas, Artes y Educación Física de la Facultad de Educación, dirigido por la profesora Patricia Rocu Gómez, y participa tanto profesorado (María José Camacho-Miñano, Miguel Villa o Esther Pérez Nieto) como alumnado, una parte del cual pertenece a la asociación afrodescendiente Kwanzaa.

Ante los acontecimientos de los últimos años de manifestaciones racistas, discursos xenófobos, infrarrepresentación académica y cultural, así como carencia de estudios y recursos educativos para las personas afrodescendientes, este proyecto ofrece un conjunto de acciones formativas, de reflexión y creación de estrategias educativas innovadoras para proporcionar justicia especialmente en y desde el ámbito educativo.

El objetivo general es dar a conocer a la comunidad educativa universitaria y a la sociedad en general las principales especificidades que caracterizan a la población negra, africana y afrodescendiente en términos de reconocimiento, justicia y desarrollo. De manera específica se pretende difundir, crear conciencia y formar en el conocimiento de las personas negras, africanas y afrodescendientes visibilizando tanto sus aportaciones culturales como las discriminaciones a las que se ven sometidos generando propuestas de mejora en el ámbito educativo.

Las estrategias de intervención socioeducativa se describen en una guía para el contexto universitario, de género antirracista titulada La perspectiva de género y étnica en la universidad: la voz de las alumnas afrouniversitarias. Estrategias antirracistas inclusivas y transformadoras que fue presentada en un acto disponible en la plataforma YouTube.

El proyecto se encuadra en la convocatoria de los Proyectos de Cooperación al Desarrollo en la modalidad de Educación al Desarrollo financiado por el Servicio de Relaciones Institucionales, Cooperación al Desarrollo y Voluntariado de la UCM. A su vez, cuenta con el apoyo institucional colaborativo y financiero de la UCM, del Servicio de Relaciones Internacionales, Cooperación y Voluntariado, de la Delegación del Rector para la Diversidad e Inclusión y la Delegación del Rector para la Igualdad poniendo así en valor el trabajo mediante diferentes acciones en las que convergen cuestiones de “raza” y género y el cruce de ambas variables.