Descripción

El proyecto ha evaluado el impacto de distintas intervenciones en la inclusión social de familias en situación de vulnerabilidad con menores a cargo. Su objetivo principal fue mejorar la calidad de vida de los hogares, la inserción sociolaboral de las personas adultas y el aprendizaje y continuidad educativa de niñas, niños y adolescentes, con el fin de reducir la transmisión intergeneracional de la pobreza. 

Para ello, se diseñó un modelo de intervención basado en itinerarios de inclusión que combinaban el acceso a servicios y prestaciones, apoyo personalizado para el empleo y refuerzo educativo. 

Las 792 familias participantes (3.133 personas) se asignaron aleatoriamente a tres grupos de tratamiento y uno de comparación: el grupo socioeducativo (192 familias), centrado en menores; el grupo sociolaboral (190 familias), centrado en adultos; y el grupo integral (190 familias), que trabajaba con todos los miembros del hogar. El grupo de comparación solo recibió acompañamiento social. 

Otros resultados

• Aumento del 17,6% en la empleabilidad para del grupo de intervención socioeducativa.  
• Aumento de los ingresos mensuales percibidos del 10,9% para el grupo socioeducativo, del 10,2% para el grupo sociolaboral, y del 12,1% para el grupo integral. 
• Aumento del 9,6% en las expectativas de los padres y madres del grupo integral ante los estudios de sus hijos e hijas. 
• Aumento del 30,7% en la puntuación en las pruebas estandarizadas del grupo de intervención socioeducativo en Matemáticas y del 18,2% en Lengua. Para el grupo de intervención integral el aumento fue del 28,0% y del 20,1% en Matemáticas y Legua, respectivamente.